一、原公告主要信息

原项目名称：肥西县教育体育局山南中学等3所中学理化生数字化实验室设备采购

原项目编号：2017FXHZ0331

原公告日期：2017年07月21日

二、公告内容（更正事项、内容及日期等）

肥西县教育体育局山南中学等3所中学理化生数字化实验室设备采购项目答疑文件

各投标单位：

“肥西县教育体育局山南中学等3所中学理化生数字化实验室设备采购”疑问答复如下：

一、招标正文第54页16项中“计算机”产品，售后服务要求“三年免费保修及上门服务”，因为“计算机”这个产品是特殊货物品种，均由计算机生产厂家提供，投标供应商有可能没有能力提供三年免费保修及上门服务。请明确提供“三年免费保修及上门服务”的主体，是要求口头承诺提供服务还是书面承诺提供服务？

答：招标文件“第二章 投标供应商须知前附表”中已对本项目的免费质保期提出明确要求，投标人必须作出实质性响应。设备16.计算机的参数要求中对提供服务的主体及承诺未作要求，按招标文件执行。

二、招标正文第55页21项中“教室整体布置”产品，对“环创设计、布置”资格有“专项乙级设计师资格”的要求，请问是否需要提供资格证明材料？

以上两个问题，如果不能明确清楚，有可能存在被评标委员会视为未提供，被认定为没有完全响应招标文件的风险。

答：招标文件未要求提供资格证明材料，按招标文件执行。

三、招标正文第63页70项中“智能生态实验箱控制软件”产品，存在两个问题：

⑴参数要求中的第1条“※支持限制存储空间下的自动生态观察视频浓缩处理，可浓缩至5秒到几分钟”。

视频浓缩有两种方法：第一种是每隔一定的时间拍一张照片，只要知道实验时间长度和要得到的视频长度就能计算出固定每隔多长时间拍一次；另外一种是一直拍摄固定比如5min的视频，每隔5min抽取其中一半的帧，这种要求拍摄算法和抽帧算法，相对复杂很多，也更加科学，具体表现在如果20天的实验2天结束了。

对比两种方法的视频长度第一种是第二种的1/10,那么当然是第二种的精细度更加好。显而易见，通过文字描述根本没有办法区分这两种视频浓缩方法的区别，实际应用中其差别很大，特别是在中断实验的情况下，第一种视频浓缩方法的弊端特别明显。以上两种都能实现视频浓缩，但是两种视频浓缩方式的性价就没有可比性。

⑵参数要求中的第4条“※支持最低1/6最高16倍速回放，支持倒放”。

一般常识中慢放支持1/16这样2的整幂次是计算机常识，此处要求产品性能实现1/6的慢放，是凭空想象的要求，是否有实验依据能够证明？

综合以上二点可以看出，数字化信息系统实验是一个比较特殊的教学产品，特别是教学实验，如果性能不满足，实验的准确性和指标就不能达到，很容易对实验结果造成误导。

鉴别一个产品的质量，必须知道产品的功能、了解它的性能。功能是可以通过产品介绍让用户了解，但是对于用户来说更加重要的是产品性能的优劣，性能的优劣必须依靠产品实验目标测试才能得出结论。所以，没有明确的性能测试目标，就不能体现产品性能的优劣，产品性能的优劣同时也直接影响到投标人的报价。

答：投标文件应对招标文件提出的要求和条件作出实质性响应。招标文件未对“设备70.智能生态实验箱控制软件”的性能测试提出具体要求，但在进行项目验收时，项目学校及采购人可要求对所投产品是否满足参数要求进行性能测试，若性能测试不满足招标文件相关要求，则验收不合格。

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其它内容不变。

招标文件与本答疑内容不一致的，以本答疑内容为准，本文件为招标文件组成部分。

肥西教育体育局

2017年8月2日

三、附件